“Cần đánh thức được cùng một lúc thật nhiều các giác quan khi học!”

Tìm một người bạn thân, cùng quyết tâm như mình, để cùng học đôi bằng tất cả các cách: cùng nhau xem một đoạn Video từ các Link dưới đây, mới đầu không có phụ để, hỏi lại nhau về nội dung, sau đó xem lại, xem có phụ đề; Đọc một đoạn Text, hỏi lại người nghe, sau đó đổi vai trò; Nói một từ mới, người kia nói ra câu minh họa cho từ này; Đọc cho nhau viết chính tả một câu, một đoạn text; Quyết tâm hai người nói với nhau tất cả bằng tiếng Đức: ai nói một câu tiếng việt thì phạt tiền vào hộp quỹ,… -Bắt đầu bằng học nghe, tới học nói, sau đó chỉnh dần ngữ pháp (không sợ sai, không sợ ngọng). -Học từ mới: luôn luôn học từ trong một câu minh họa nào đó. Không học từng từ mới riêng lẻ, sẽ quên ngay. Học hai từ mới cùng một lúc, tốt nhất là 2 từ trái nghĩa nhau, qua một câu có hai từ này (tìm câu thú vị, rễ nói, rễ nhớ: đánh hai từ muốn học trên Google, chọn câu thích hợp).

Dùng Karte/mảnh giấy nhỏ: ghi từ mới mặt trước, câu minh họa kèm theo ở mặt sau, kèm hình vẽ tượng trưng thú vị,…luôn mang theo người hàng ngày 20 Karten từ mới, xem lại bất cứ khi nào có thời gian (trên tàu xe, lúc ăn trưa, trước lúc ngủ,…). Quan trọng là ôn lặp lại nhiều lần.”Văn ôn Võ Luyện”. -Luôn học danh từ mới cùng giống “der-die-das”. Sử dụng mầu: từ giống đực tô mầu xanh, giống cái mầu đỏ, giống trung mầu vàng. Thay thế “der” bằng việc vẽ một hình tượng trưng cho đàn ông cạnh danh từ, “die” bằng một hình tượng trưng cho đàn bà, “das” bằng một hình tượng trưng cho trẻ nhỏ.

Sử dụng mầu sắc để rễ nhớ ngữ pháp: cách 4 tô mầu đỏ (cho động từ, giới từ, đuôi tính từ,..), cách 3 tô mầu xanh,…

Chủ động tìm mọi cơ hội làm quen, trò chuyện với người Đức ở xung quanh,

Luôn mang theo người một sổ nhỏ: hỏi và ghi ngay những gì chưa rõ (tên người, dụng cụ, từ mới,…). Ghi trước những việc cần làm trong ngày, mỗi tối và sáng sớm xem lại. Ghi lại, học thuộc tên người phụ trách, đồng nghiệp, thầy cô giáo, các cụ. Lần sau gặp lại chào rõ ràng cùng với tên gọi, từ đó tạo ra thêm cảm tình.

Nghe thời sự từ Radio, Tivi,…nội dung thường lặp lại vào giờ chẵn. Đọc thêm sách báo từ thư viện, bắt đầu bằng sách cho trẻ em: vốn hiểu biết chung sẽ giúp thêm nhiều cho nghe, nói, giao lưu, hội nhập. -Không chỉ chông chờ vào giờ học trên lớp: phải xác định rất rõ là phải tự mình học thêm là chính.